প্রাইমারি টেট পরীক্ষার প্রশ্ন উত্তর | Primary Tate Exam Question Answers In Bengali
প্রাইমারি টেট পরীক্ষার প্রশ্ন উত্তর
1. কীসের ভিত্তিতে ছাত্ররা কোনো কিছু বুঝতে পারে?
A. মেধার সাহায্যে।
B. অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে।
C. অনুকরণের সাহায্যে।
D. সহানুভূতির জন্য।
2. একজন শিক্ষক হিসাবে আপনি একজন বদছাত্রকে কীভাবে সংশোধন করবেন?
A. ভালোভাবে পড়াশোনা করিয়ে।
B. তাকে ভালোরকম শাসন বকাঝকা করে।
C. তার মনের ভেতরের প্রবৃত্তিকে উসকে দিয়ে।
D. ছাত্রটির মানসিক অবস্থা বুঝে তার আগ্রহের বিষয়ের থেকে তাকে মূল স্রোতে ধীরে ধীরে ফিরিয়ে আনার চেষ্টা করে।
3. প্রাচীনকালে কোন কোন দেশে আবাসিক শিক্ষা ব্যবস্থা লক্ষ করা যেত?
A. ভারত ও ইরাক।
B. গ্রিস ও মিশর।
C. গ্রিস ও ভারত।
D. চিন ও কোরিয়া।
4. রবীন্দ্রনাথ আধুনিক শিক্ষার অন্যতম উদ্দেশ্য হিসাবে কোন্টিকে ব্যক্ত করেছেন?
A. বিশ্বসত্তা ও ব্যক্তি সত্তার সম্মিলন।
B. আধ্যাত্মবোধের বিকাশ।
C. দেহমন ও আত্মার বিকাশ।
D. উন্নততর আধ্যাত্ম জীবনে প্রবেশ।
5. প্রতিযোগিতা বলতে কী বোঝায়?
A. একই উদ্দেশ্যে পারস্পরিক বিরোধিতা।
B. বিভিন্ন কৃষ্টির মধ্যে সাযুজ্য স্থাপন।
C. নির্দিষ্ট লক্ষ্যে উপনীত হওয়ার জন্য পারস্পরিক ক্রিয়া।
D. বিবদমান ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর মধ্যে সহযোগিতা।
6. ড. সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণনের মতে আধুনিক শিক্ষার প্রথম ও প্রধান উদ্দেশ্য কী হওয়া উচিত?
A. আত্মোপলব্ধি।
B. আত্মকামনা ত্যাগ।
C. হেহমন ও আত্মার সঠিক বিকাশ।
D. উন্নততর আধ্যাত্মময় জীবনে প্রবেশ।
7. ক্লাসে পড়াতে গিয়ে কোনো শিক্ষক ভুল বলে ফেললেন এবং তা কোনো ছাত্র বা ছাত্রী তুলে ধরে, সে ক্ষেত্রে শিক্ষকের কী করা উচিত?
A. রেগে ওই দিন ক্লাস নেওয়া থেকে বিরত থাকা উচিত।
B. ছাত্রটিকে ক্লাসে এ ধরনের ভুল না ধরতে বলা।
C. অভিযোগটিকে গুরুত্ব না দিয়ে ছেলেটিকে শাস্তি দেওয়া।
D. সঙ্গে সঙ্গে নিজের ভুলের জন্য দুঃখ প্রকাশ করা উচিত।
8. শ্রেণিকক্ষে বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রী যদি সামনের দুটো বেধে বসতে চায়, কীভাবে এ সমস্যার সমাধান করবে?
A. ছাত্রদের মানসিক হার অনুসারে বসাবেন।
B. মেধার ভিত্তিতে বসাবেন।
C. বয়স ও উচ্চতা অনুসারে বসাবেন।
D. ছাত্রদের আর্থিক অবস্থা অনুসারে বসাবেন।
9. যদি অপনাকে ক্লাসের মনিটর নির্বাচিত করতে হয়, কীভাবে করবেন?
A. ভোটের ভিত্তিতে।
B. পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে।
C. বয়স ও উচ্চতার ভিত্তিতে।
D. ছাত্রের নাম অনুসারে।
10. শ্রেণির মধ্যে শিক্ষক হলেন একজন নেতা –এই কথাটির অন্তর্নিহিত অর্থ কী?
A. তাঁর দ্বারা ভবিষ্যৎ নাগরিক তৈরি হয়।
B. তিনিই হলেন শ্রেণিকক্ষের একছত্র অধিপতি।
C. তিনি বয়স ও শিক্ষার দিক থেকে সবার ওপরে।
D. ওপরের সবগুলিই।
11. একজন শিক্ষকের দক্ষতা বিচার করা যায় কীসের ভিত্তিতে?
A. লিখিত বই প্রকাশন।
B. চাকরির সময়কাল।
C. ব্যক্তিত্ব।
D. ছাত্রদের প্রয়োজনে সামিল হওয়া।
12. পাঠ্যবিষয় সম্পর্কে ছাত্রের আগ্রহ বাড়াতে কী করা উচিত?
A. ভিডিওসহকারে পাঠদান।
B. ভবিষ্যৎ পড়াশোনায় প্রয়োজনীয় বলা।
C. প্রয়োজনীয় সংবাদ প্রেরণ।
D. তার সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ আচরণ।
13. আদর্শ শিক্ষকের কাজ–
A. বিষয়বস্তু নির্বাচন ও শিক্ষণ পদ্ধতি স্থির করা।
B. শিশুর ব্যক্তিস্বত্ত্বার স্বাধীন বিকাশসাধন করা।
C. বিদ্যালয় ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে সমন্বয়সাধন করা।
D. ওপরের সবকটি।
14. ফ্রয়েডেল শিক্ষাতত্ত্বের মূল ভাবাদর্শ কোনটি?
A. অবাধ স্বাধীনতা প্রদান।
B. প্রক্ষোভমূলক আচরণের সংবহন।
C. প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশের সৃষ্টি।
D. দৈহিক সুস্বাস্থ্যের বন্দোবস্ত।
15. ক্লাসে কোনো ছাত্র অজ্ঞান হয়ে পড়লে শিক্ষক হিসাবে কী করা উচিত?
A. তাড়াতাড়ি অফিসে গিয়ে সাহায্যের জন্য অধৈর্য হয়ে পড়বেন।
B. ছাত্রটিকে ফার্স্ট এইড দিয়ে স্কুলের ডাক্তার ডেকে আনবেন।
C. ছাত্রের বাড়িতে খবর পাঠাবেন।
D. ছাত্রকে বাড়িতে পাঠাবার ব্যবস্থা করবেন।
16. ক্লাসে গণ্ডগোল হলে শিক্ষকের কী করা উচিত?
A. ছাত্রদের বেত্রাঘাত করা।
B. মূল গণ্ডগোলকারীদের ক্লাস থেকে বের করে দেওয়া।
C. মেজাজ না হারিয়ে গণ্ডগোলের মূল কারণ খুঁজে তার সমাধানের চেষ্টা করা।
D. চিৎকার করে বকে গণ্ডগোল থামানো।
17. মিশনারীদের প্রচেষ্টায় ১৮১৮ সালে বাংলার প্রথম মেয়েদের স্কুল স্থাপিত হয়–
A. চন্দননগরে।
B. মালদায়।
C. চুঁচুড়ায়।
D. কলকাতায়।
18. জাকির হোসেন কমিটি বুনিয়াদী শিক্ষার পাঠক্রম রচনা করেন?
A. ১৯৫৪ সালে।
B. ১৯৪৯ সালে।
C. ১৯৪৭ সালে।
D. ১৯৫১ সালে।
19. কোন্ মনোবিজ্ঞানী প্রথম বুদ্ধাঙ্ক (IQ) যথার্থভাবে প্রয়োগ করেন?
A. ওয়ার্ডসওয়ার্থ।
B. স্পীয়ারম্যান।
C. ম্যাকডুগাল।
D. টারম্যান।
20. নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে কোনটি একজন শিক্ষকের কাছে গুরুত্বপূর্ণ কাজ?
A. পরীক্ষায় পাশ করতে ছাত্রদেরকে সাহায্য করা।
B. জীবনে সর্বাধিক সাফল্যলাভের জন্য ছাত্রদেরকে সাহায্য করা এবং গাইড করা।
C. ছাত্রদের ব্যক্তিত্ব এবং আধ্যাত্মিক প্রয়োজনীয়তাকে সাহায্য করা।
D. ছাত্রদের বন্ধু হিসাবে সাহায্য করা।
21. পরীক্ষাপদ্ধতির প্রয়োজনীয়তা হল–
A. পঠন পাঠনের নতুন পদ্ধতির প্রয়োগ।
B. ছাত্রদের অগ্রগতির পরিমাপ করা।
C. উপরের সবগুলোই।
D. কোনোটিই নয়।
22. উপনিষদ অনুযায়ী শিক্ষার উদ্দেশ্য কোনটি?
A. আত্মকামনা ত্যাগ করা।
B. সংস্কার মুক্তি করা।
C. জাতিকে ভালোবাসবার পদ্ধতি উদ্ভাবন করা।
D. সমাজের উপযোগী ব্যক্তিত্ব গঠন করা।
23. এরিকসনের মতে ব্যক্তিত্ব উন্নয়ন পদ্ধতি সম্পন্ন হয় টি ধাপে–
A. ৬
B. ৭
C. ১০
D. ৮
24. শিক্ষাক্ষেত্রে মানিয়ে নিতে অক্ষম শিশুরা–
A. পরীক্ষায় খারাপ ফল করে।
B. তাদের শিক্ষাসংক্রান্ত সমস্যা নিয়ে হতাশ হয়ে পড়ে।
C. উভয়েই।
D. কোনোটিই নয়।
25. ক্লাসের আলোচ্য বিষয়বস্তু ছাত্র বুঝতে না পারলে শিক্ষকের কী করা উচিত?
A. পুনরায় পড়ানো।
B. উদাহরণ সহযোগে আবার পড়ানো।
C. পড়া সম্বন্ধে পূর্ব অনুসন্ধান করা।
D. সিলেবাস শেষ করার জন্য পরের পাঠ পড়ানো।
26. কোনো ছাত্রের উত্তর অজানা থাকলে শিক্ষকের কী করা উচিত?
A. অস্পষ্ট উত্তর দিয়ে ছাত্রকে সন্তুষ্ট করা।
B. ছাত্রকে এই ধরনের প্রশ্ন করতে নিষেধ করা।
C. পরে সঠিক উত্তর দেওয়ার কথা বলা।
D. গ্রন্থাগারে গিয়ে উত্তর দেখে নিতে বলা।
27. শিক্ষাগতভাবে পিছিয়ে পড়া শিশুদের জন্য বিশেষ বিদ্যালয় প্রয়োজন তখন যখন–
A. যে কোনো বিকলাঙ্গের মধ্যে পশ্চাৎমুখীনতা থাকে।
B. পশ্চাৎমুখীনতা সমস্যা গুরুতর হয়।
C. কোনো নির্দিষ্ট সমাজে শিক্ষাগতভাবে পিছিয়ে পড়া শিশুর সংখ্যা বৃদ্ধি পায়।
D. উপরের প্রত্যেকটি।
28. বিদ্যালয়ে মিড-ডে-মিল এবং রোগ প্রতিরোধ কর্মসূচীর ব্যবস্থা শিশুদের মধ্যে শিক্ষাগতভাবে পশ্চাৎমুখীনতা কমাতে পারে-
A. শিশুদের মধ্যে অপুষ্টি এবং সংক্রামক রোগ প্রতিরোধের মাধ্যমে।
B. সংক্রামক রোগ প্রতিরোধের মাধ্যমে।
C. শিশুদের মধ্যে প্রাথমিক স্তরের মনোযোগ প্রদানের মাধ্যমে।
D. উপরের প্রত্যেকটিই।
29. ছাত্রদের পছন্দসই শিক্ষক, তাঁরাই যাঁরা–
A. ক্লাসে নোট পড়েন।
B. পরীক্ষার আগে কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন দেন।
C. বিষয়বস্তু সম্পর্কে ছাত্রদের অসুবিধা দূর করেন।
D. নিয়মানুবর্তী।
30. একটি শিশুর পঠন দক্ষতা উন্নতি সাধন হতে পারে–
A. উদ্ধৃতাংশটি বারবার পঠনের মাধ্যম্যে অনুশীলনের দ্বারা।
B. নিঃশব্দে পঠনের মাধ্যমে।
C. এদের দুটিই।
D. এদের কোনোটিই নয়।
31. বিদ্যার্জনে অক্ষমতা দূর করার সব থেকে ভালো উপায় হল-
A. ছাত্রশক্তির প্রয়োগ করা তাদের দুর্বলতা দূর করার জন্য।
B. মৌলিক দক্ষতা যেমন: পঠন, লিখন, রানান এবং বোধশক্তির উন্নতিসাধন।
C. এদের দুটিই।
D. এদের কোনোটিই নয়।
32. পাঠ্যবস্তু সম্পর্কে ছাত্রের আগ্রহ বাড়াতে কী করা উচিত?
A. তার সঙ্গে বন্ধুত্বপূর্ণ আচরণ।
B. প্রয়োজনীয় সংবাদ প্রেরণ।
C. ভিডিও সহকারে পাঠ প্রদান।
D. পরে পড়াশোনার জন্য এটি প্রয়োজন বলা।
33. শিক্ষার উন্নতি কী দেখে বোঝা যায়?
A. ছাত্রদের উপস্থিতি।
B. ভালো ফল।
C. ছাত্রদের জিজ্ঞাসাকৃত অর্থবহ প্রশ্ন।
D. ক্লাসের মধ্যে নীরবতা।
34. শ্রেণিকক্ষে কখন শৃঙ্খলা থাকে না?
A. শ্রেণিকক্ষে কিছু ছাত্র দুষ্টু হলে।
B. ছাত্রদের করার মতো কিছুই থাকে না।
C. সব ছাত্ররা দুষ্টু হয়।
D. কোনোটিই নয়।
35. শ্রেণিকক্ষে শৃঙ্খলা বজায় রাখার জন্য জরুরী হল–
A. ছাত্রদের ভয় দেখানো।
B. ছাত্রদের প্রহৃত করা।
C. ছাত্ররা পড়ানোর কাজকর্মেই ব্যস্ত থাকবে।
D. ছাত্রদের শৃঙ্খলা বজায় রাখার জন্য বলা উচিত।
36. শ্রেণিকক্ষের সু-বন্দোবস্তের জন্য প্রয়োজনীয় জিনিস হল-
A. শ্রেণিকক্ষে পর্যাপ্ত আলো থাকা উচিত।
B. বায়ু চলাচলযুক্ত শ্রেণিকক্ষ।
C. শ্রেণিতে সঠিকভাবে বসার ব্যবস্থা থাকা।
D. উপরের প্রতিটিই।
37. শ্রেণিকক্ষে আবৃত্তি জরুরী, কারণ–
A. শিশুদের লজ্জিত ভাব কেটে যাবে।
B. শিক্ষক এবং অন্যান্য ছাত্ররা শুনতে পাবে।
C. এর ফলে পাঠের অর্থ পরিষ্কার হবে।
D. উচ্চারণ সঠিক হবে।
38. শিশুদের ব্যকরণের জ্ঞান থাকা জরুরী কারণ–
A. এটি ব্যক্তিত্বকে বিকশিত করে।
B. এর জন্য তারা সঠিক বলতে এবং লিখতে পারে।
C. এর থেকে তারা আত্মবিশ্বাস লাভ করতে পারে।
D. এর থেকে তারা সঠিকভাবে পড়তে পারে।
39. যে শিশুরা অপরিষ্কার জামা-কাপড়ে আসে, তাদের–
A. শ্রেণির বাইরে দাঁড় করিয়ে রাখা উচিত।
B. তাদের পিতামাতাকে ডেকে পাঠানো উচিত।
C. পরিস্কার পরিচ্ছন্নতা সম্পর্কে তাদের শিক্ষা দেওয়া উচিত।
D. অর্থনৈতিক সাহায্য করা উচিত যাতে তারা পরিচ্ছন্ন জামা কাপড় পড়তে পারে।
