মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন (পার্ট–২) ২০২৫
প্রিয় মাধ্যমিক শিক্ষাথীর্র,
আজ আমরা এই পোষ্টের মাধ্যমে শেয়ার করতে চলেছি মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন। যেসব ছাত্র-ছাত্রী ২০২৫ সালে মাধ্যমিক পরীক্ষা দিতে চলেছো তাদের জন্য এই সাজেশনটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। চলো আর দেরি না করে নিচের সাজেশন গুলি দেখে নেয়া যায়।
মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন (পার্ট–২) ২০২৫ || Madhyamik Bengali Suggestion (Part-2) 2025
১। সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো:
১.১ "বুড়োমানুষের কথাটা শুনো।" বুড়োমানুষটি হলেন- (ক) নিমাইবাবু,
(খ) গিরীশ মহাপাত্র,
(গ) জগদীশবাবু,
(ঘ) অপূর্ব।
১.২ নদেরচাঁদ কোন্ সময়ের ট্রেন রওনা করিয়ে নদীর দিকে হেঁটেছিল?
(ক) পাঁচটা পনেরোর প্যাসেঞ্জার,
(খ) দুটো চুয়ান্নর প্যাসেঞ্জার,
(গ) ছটা চল্লিশের ফার্স্ট প্যাসেঞ্জার,
(ঘ) চারটে পঁয়তাল্লিশের প্যাসেঞ্জার।
১.৩ অমৃত ও ইসাব এই দুজনের বাবা-ই পেশায়
(ক) রাজমিস্ত্রি,
(খ) শ্রমিক,
(গ) চাষি,
(ঘ) ছোটো ব্যবসায়ী।
১.৪ "বাহুরক কন্যার জীবন।"- এক্ষেত্রে 'কন্যা' হল-
(ক) বিদ্যাধরি,
(খ) পদ্মা,
(গ) পদ্মাবতী,
(ঘ) অপ্সরা।
১.৫ 'আফ্রিকা' কবিতাটি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের যে কাব্যগ্রন্থে রয়েছে-
(ক) 'মানসী',
(খ) 'চিত্রা',
(গ) 'পত্রপুট',
(ঘ) 'নৈবেদ্য'।
১.৬ "হাসিবে মেঘবাহন;"- 'মেঘবাহন' বলতে বোঝানো হয়েছে-
(ক) দেবরাজ ইন্দ্রকে,
(খ) অগ্নিদেবকে,
(গ) দেবাদিদেব মহাদেবকে,
(ঘ) রামচন্দ্রকে।
১.৭ 'কঙ্কাবতী' ও 'ডমরুধর'-এর স্বনামধন্য লেখকের নাম-
(ক) তারাশঙ্কর বন্দ্যোপাধ্যায়,
(খ) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়,
(গ) ত্রৈলোক্যনাথ মুখোপাধ্যায়,
(ঘ) বিভূতিভূষণ বন্দ্যোপাধ্যায়।
১.৮ পরিভাষার উদ্দেশ্য হল–
(ক) ভাষার জ্ঞান বাড়ানো,
(খ) ভাষার সঠিক প্রকাশ,
(গ) ভাষার সংক্ষেপ ও অর্থ সুনির্দিষ্ট করা,
(ঘ) ভাষাকে সংক্ষিপ্ত করা।
১.৯ "হিমালয় যেন পৃথিবীর মানদণ্ড" উক্তিটি
(ক) রবীন্দ্রনাথের,
(খ) বঙ্কিমচন্দ্রের,
(গ) কালিদাসের,
(ঘ) বিদ্যাসাগরের।
১.১০ বাঘে-গোরুতে একঘাটে জল খায় – রেখাঙ্কিত পদটি হল –
(ক) সহযোগী কর্তা,
(খ) ব্যতিহার কর্তা,
(গ) প্রযোজ্য কর্তা,
(ঘ) প্রযোজক কর্তা।
১.১১ বাক্যের ক্রিয়াকে 'কী দিয়ে' প্রশ্ন করলে উত্তরে যে কারক সম্পর্কটি পাওয়া যায় তা হল‐
(ক) কর্ম সম্পর্ক,
(খ) করণ সম্পর্ক,
(গ) অধিকরণ সম্পর্ক,
(ঘ) অপাদান সম্পর্ক।
১.১২ সমাসে প্রাধান্য পায় –
(ক) ধ্বনি,
(খ) পরপদ,
(গ) অর্থ,
(ঘ) পূর্বপদ।
১.১৩ 'সসৈন্যে সাজেন আজি'–রেখাঙ্কিত পদটি কোন্ সমাস?
(ক) সহার্থক বহুব্রীহি,
(খ) প্রাদি তৎপুরুষ,
(গ) প্রাদি বহুব্রীহি,
(ঘ) উপাদান তৎপুরুষ।
১.১৪ "এইটুকু কাশির পরিশ্রমেই সে হাঁপাইতে লাগিল।"- বাক্যটি কোন্ শ্রেণির?-
(ক) সরল বাক্য,
(খ) জটিল বাক্য,
(গ) যৌগিক বাক্য,
(ঘ) মিশ্র বাক্য।
১.১৫ 'বাকা' শব্দের আভিধানিক অর্থ হল–
(ক) যা লেখা যায়,
(খ) অর্থযুক্ত পদগুচ্ছ,
(গ) শব্দসমষ্টি,
(ঘ) যা বলা যায়।
১.১৬ ক্রিয়ার অর্থ প্রাধান্য পায়–
(ক) কর্তৃবাচ্যে,
(খ) ভাববাচো,
(গ) কর্মবাচ্যে,
(ঘ) কর্মকর্তৃবাচ্যে।
১.১৭ 'তারপর যুদ্ধ এল' এটি কোন্ বাচ্যের উদাহরণ? (ক) কর্তৃবাচ্য,
(খ) কর্মকর্তৃবাচা,
(গ) ভাববাচ্য,
(ঘ) কর্মবাচ্য।
২। কমবেশি ২০টি শব্দে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
২.১ যে-কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.১.১ 'অপূর্ব রাজি হইয়াছিল।' অপূর্ব কার, কোন্ প্রস্তাবে রাজি হয়েছিল?
২.১.২ 'আজ তার মনে হইল' কী মনে হয়েছিল?
২.১.৩ "অমৃত ফতোয়া জারি করে দিল," অমৃত কী 'ফতোয়া' জারি করেছিল?
২.১.৪ 'তবে তপনেরই বা লেখক হতে বাধা কী?' তপনের লেখক হতে বাধা নেই কেন?
২.১.৫ 'এটা আমার প্রাণের অনুরোধ।' বস্তুার প্রাণের অনুরোধটা কী?
২.২ যে-কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.২.১ 'আমাদের মাথায় বোমারু' একথা বলার কারণ কী?
২.২.২ 'ওরে ওই হাসছে ভয়ংকর।' ভয়ংকর হাসছে কেন?
২.২.৩ "পঞ্চকন্যা পাইলা চেতন।" 'পঞ্চকন্যা' কারা?
২.২.৪ "গান দাঁড়াল ঋষিবালক"'ঋষিবালক' বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে?
২.২.৫ 'বছরগুলো / নেমে এল তার মাথার ওপর।' বছরগুলো কীভাবে নেমে এসেছিল?
২.৩ যে-কোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.৩.১ 'এই ছিল তাঁদের ব্যবস্থাপত্র।' ভালো কালি তৈরির ব্যবস্থাপত্র কী ছিল?
২.৩.২ 'তাঁদের চেষ্টা অধিকতর সফল হয়েছে' কাদের চেষ্টা, কেন সফল হয়েছে?
২.৩.৩ "বৈজ্ঞানিক সাহিত্যে যত কম থাকে ততই ভালো।" কীসের কথা বলা হয়েছে?
২.৩.৪ 'ক্যালিগ্রাফিস্ট' কাদের বলে?
২.৪ যে-কোনো আটটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.৪.১ নির্দেশক বলতে কী বোঝো? একটি বাক্যে নির্দেশকের প্রয়োগ দেখাও।
২.৪.২ নিম্নরেখ পদটির কারক ও বিভক্তি নির্ণয় করো: 'ও দিদি, আপনার খোঁপায় কলম'।
২.৪.৩ উপমান ও উপমিত কর্মধারয় সমাসের একটি পার্থক্য লেখো।
২.৪.৪ "নগ্ন করল আপন নির্লজ্জ অমানুষতা।"- 'নির্লজ্জ' শব্দটির ব্যাসবাক্যসহ সমাস লেখো।
২.৪.৫ অনুজ্ঞাবাচক বাক্যের দুটি বৈশিষ্ট্য লেখো। একটি উদাহরণ দিয়ে বুঝিয়ে দাও।
২.৪.৬ 'সে যে বর্মায় এসেছে এ খবর সত্য।' সরল বাক্যে পরিবর্তন করো।
২.৪.৭ হিংসার দ্বারা মহৎ কার্য সাধিত হয় না। (কর্তৃবাচ্যে)
২.৪.৮ 'আকাশে ছাগল চরছে।' এখানে বাক্য নির্মাণের কোন্ শর্ত লঙ্ঘিত হয়েছে?
২.৪.৯ কর্মবাচ্যের একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য লেখো।
২.৪.১০ একশেষ দ্বন্দু সমাসের একটি উদাহরণ দাও।
৩। প্রসঙ্গ নির্দেশসহ কমবেশি ৬০ শব্দে উত্তর দাও :
৩.১. যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
৩.১.১ "যে ভয়ংকর আহ্লাদটা হবার কথা, সে আহ্লাদ খুঁজে পায় না।" - 'আহ্লাদ' হবার কথা ছিল কেন? আহ্লাদ খুঁজে না পাওয়ার কারণ কী?
৩.১.২ 'চোখের পলকে কোথায় যে অদৃশ্য হইয়া গেল চিঠিখানা!' - কোন্ চিঠির কথা বলা হয়েছে? সেটির অদৃশ্য হওয়ার পরিস্থিতি বর্ণনা করো।
৩.২ যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
৩.২.১ 'বাহুরক কন্যার জীবন।' কোন্ কন্যা? কীভাবে তাদের জীবন বেঁচেছিল?
৩.২.২ 'কাঁপিল লঙ্কা, কাঁপিল জলধি।' যে পরিপ্রেক্ষিতে কবি একথা বলেছেন তা নিজের ভাষায় লেখো।
৪। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৪.১ গিরীশ মহাপাত্রের প্রকৃত পরিচয় কী ছিল? তার ছদ্মবেশের বিবরণ দাও।
৪.২ "এই শহরের জীবনে মাঝে মাঝে বেশ চমৎকার ঘটনা সৃষ্টি করেন বহুরূপী হরিদা।"- 'বহুরূপী' গল্প অনুসরণে সেই চমৎকার ঘটনাগুলির পরিচয় দাও।
৫। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
৫.১ 'তারপর যুদ্ধ এল' কীসের মতো যুদ্ধ এল? তার কী পরিণতি ঘটল?
৫.২"কাল-ভয়ংকরের বেশে এবার ওই আসে সুন্দর।" 'কাল-ভয়ংকর' কে? তার ভয়ংকর রূপের বর্ণনা দাও ও তাকে সুন্দর বলা হয়েছে কেন তা ব্যাখ্যা করো।
৬। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৬.১ 'মুঘল দরবারে একদিন তাঁদের কত না খাতির, কত না সম্মান?' তাঁদের বলতে কাদের কথা বলা হয়েছে? তাঁদের খাতির ও সম্মানের পরিচয় দাও।
৬.২ 'বাংলা ভাষায় বিজ্ঞানচর্চায় এখনও নানা রকম বাধা আছে।' লেখক কোন্ ধরনের বাধার কথা বলেছেন?
৭। কমবেশি ১২৫ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৭.১ 'এই পত্র সম্বন্ধে তুমি কিছু জান?' পত্রটি কার লেখা? পত্রের বিষয়বস্তু কী?
৭.২ 'সিরাজদ্দৌলা' নাট্যাংশ অবলম্বনে সিরাজদ্দৌলার চরিত্রবৈশিষ্ট্য আলোচনা করো।
৮। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৮.১ "ওইটেই তো আমি রে, যন্ত্রণাটাই তো আমি" বক্তা কে? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
৮.২ 'কোনি তুমি আনস্পোরটিং।'– কোন্ প্রসঙ্গে, কার এই উক্তি? কোনিকে আনস্পোরটিং বলার কারণ কী? এরপর কী ঘটেছিল?
৮.৩ 'কোনি আস্তে আস্তে মাথা হেলিয়ে দিল।'– কোন্ পরিস্থিতির কথা উদ্ধৃতাংশে ফুটে উঠেছে?
৯। চলিত গদ্যে বঙ্গানুবাদ করো :
India is my motheriand. It is an ancient country. India is the second largest population country in the world. All kinds of people live here and they speak in different languages, wear different costumes and observe customs. But there is unity in diversity.
১০। কমবেশি ১৫০ শব্দে নীচের যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
১০.১ মাধ্যমিকের পর কী বিষয় নিয়ে পড়বে– এ বিষয়ে দুই বন্ধুর মধ্যে একটি কাল্পনিক সংলাপ রচনা করো।
১০.২ বেপরোয়া গাড়ি চালানোয় চলে গেল একটি তাজা প্রাণ– এ বিষয়ে একটি প্রতিবেদন রচনা করো।
১১। যে-কোনো একটি বিষয় অবলম্বনে রচনা লেখো: (কমবেশি ৪০০ শব্দে)
১১১.১ পরিবেশ দূষণ ও তার প্রতিকার।
১১.২ ছাত্রজীবনে শৃঙ্খলা ও নিয়মানুবর্তিতা।
১১.৩ তোমার জীবনের একটি স্মরণীয় অভিজ্ঞতা।
১১.৪ তোমার প্রিয় সাহিত্যিক।
