মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন (পার্ট–২০) ২০২৫
প্রিয় মাধ্যমিক শিক্ষার্থী,
আজ আমরা এই পোষ্টের মাধ্যমে শেয়ার করতে চলেছি মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন। যেসব ছাত্র-ছাত্রী ২০২৫ সালে মাধ্যমিক পরীক্ষা দিতে চলেছো তাদের জন্য এই সাজেশনটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। চলো আর দেরি না করে নিচের সাজেশন গুলি দেখে নেয়া যায়।
মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন (পার্ট–২০) ২০২৫ || Madhyamik Bengali Suggestion (Part-20) 2025
১। সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করো:
১.১ 'আপাতত ভামো যাচ্চি।'- বক্তা হল-
(ক) নিমাইবাবু,
(খ ) রামদাস,
(গ) গিরীশ মহাপাত্র,
(ঘ) অপূর্ব।
১.২ 'নদীর বিদ্রোহ' গল্পানুযায়ী কতক্ষণ বিশ্রাম নিয়ে আবার মুষলধারে বৃষ্টি নেমেছিল?–
(ক) তিন ঘণ্টা,
(খ) চার ঘণ্টা,
(গ) পাঁচ ঘণ্টা,
(ঘ) ছয় ঘণ্টা।
১.৩ 'অদল-বদল' 'এই যুগ্ম শব্দের সমার্থক শব্দ হতে পারে –
(ক) পালটা-পালটি,
(খ) বোঝা-পড়া,
(গ) হিসাব-নিকেশ,
(ঘ) টানা-টানি।
১.৪ 'সমুদ্রনৃপতি সুতা' কে? –
(ক) লক্ষ্মী,
(খ) পদ্মা,
(গ) উমা,
(ঘ) বাবুণী।
১.৫ 'প্রলয়োল্লাস' কবিতাটির মূল উপজীব্য –
(ক) আসন্ন ঝড়,
(খ) আসন্ন যুদ্ধ,
(গ) আসন্ন দুর্ভিক্ষ,
(ঘ) বিপ্লববাদ।
১.৬ "হেথা আমি বামাদল মাঝে?" 'বামা' শব্দের অর্থ – (ক) বান্ধবী,
(খ) নারী,
(গ) রাক্ষসী,
(ঘ) দেবী।
১.৭ "ছিড়ে পত্র না ছাড়ে মসি।" 'মসি' কথার অর্থ কী? –(ক) মসনদ,
(খ) কালি,
(গ) কাগজ,
(ঘ) লোহা।
১.৮ সমবেতভাবে না করলে যার নানা ত্রুটি হতে পারে তা হল –
(ক) পরিভাষা রচনা,
(খ) অনুবাদ রচনা, (
গ) বাংলা ভাষার বিজ্ঞানচর্চা,
(ঘ) রচনা পদ্ধতি আলোচনা।
১.৯ "বাংলা ভাষায় লেখা বৈজ্ঞানিক সন্দর্ভ,"- 'সন্দর্ভ' কথাটির অর্থ হল –
(ক) প্রবন্ধ,
(খ) উপন্যাস,
(গ) কবিতা,
(ঘ) ব্যঞ্ছনা।
১.১০ সূর্য উঠলে পদ্ম ফোটে। – 'সূর্য' হল –
(ক) উক্ত কর্তা,
(খ) নিরপেক্ষ কর্তা,
(গ) অনুক্ত কর্তা,
(ঘ) সমধাতুজ কর্তা।
১.১১ ক্রিয়াজাত অনুসর্গ হল –
(ক) সঙ্গে,
(খ) নিকটে,
(গ) হতে,
(ঘ) দিয়া।
১.১২ ব্যাসবাক্যের অপর নাম –
(ক) সমাসবদ্ধ বাক্য,
(খ) বিগ্রহবাক্য,
(গ) সমস্যমান বাক্য,
(ঘ) কোনোটিই নয়।
১.১৩ 'মনমাঝি' কোন সমাস? –
(ক) কর্মধারয়,
(খ) তৎপুরুষ,
(গ) বহুব্রীহি,
(ঘ) নিত্য।
১.১৪ বেড়ালের গলায় ঘন্টা বাঁধবে কে? অর্থগত দিক থেকে এটি –
(ক) না-সূচক বাক্য,
(খ) সন্দেহবাচক বাক্য,
(গ) প্রশ্নবাচক বাক্য,
(ঘ) প্রার্থনাসূচক বাক্য।
১.১৫ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর 'গীতাঞ্জলি' লিখে নোবেল পুরস্কার পান – এই বাক্যের নিম্নরেখ অংশটি হল –
(ক) উদ্দেশ্য,
(খ) উদ্দেশ্যের সম্প্রসারক,
(গ) বিধেয়,
(ঘ) বিধেয়ের সম্প্রসারক।
১.১৬ ক্রিয়ার অর্থ প্রাধান্য পায় –
(ক) কর্তৃবাচ্যে,
(খ) ভাববাচ্যে,
(গ) কর্মবাচ্যে,
(ঘ) কর্মকর্তৃবাচ্যে।
১.১৭ গল্পটা সবাই জানে- বাক্যটির ভাববাচ্যের রূপ হল – (ক) গল্পটা সবার জানা,
(খ) গল্পটি সবার দ্বারা জানা আছে,
(গ) গল্পটা সবার জানা দরকার,
(ঘ) গল্পটা হয়তো সবাই জানে।
২। কমবেশি ২০টি শব্দে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
২.১ যে-কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.১.১ 'সম্মুখে হাজির করা হইল।' কাকে, কার সামনে হাজির করা হল?
২.১.২ 'আজ যেন সেই নদী খেপিয়া গিয়াছে।'- নদীর খেপে যাওয়ার কারণ কী?
২.১.৩ 'কিন্তু ওর কপাল ভালো'- কী কারণে, কার কপাল ভালো?
২.১.৪ বিয়ে হওয়ার পর ছোটোমাসির কী পরিবর্তন হয়েছে?
২.১.৫ 'সত্যিই যে বিশ্বাস করতে পারছি না,'- কী বিশ্বাস করতে পারছেন না?
২.২ যে-কোনো চারটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.২.১ 'পায়ে পায়ে হিমানীর বাঁধ' বলতে কী বোঝো?
২.২.২ 'ছিনিয়ে নিয়ে গেল তোমাকে,' - কোথায়?
২.২.৩ "সিন্ধুতীরে রহিছে মাঞ্জুস।" - 'মাঞ্জুস' শব্দের অর্থ কী?
২.২.৪ 'গান বাঁধবে সহস্র উপায়ে'- কবি কেন কোকিলকে সহস্র উপায়ে গান বাঁধতে বলেছেন?
২.২.৫ 'অসুখী একজন' কবিতা অনুসরণে কথকের ঘর গৃহস্থালির পরিচয় দাও।
২.৩ যে-কোনো তিনটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
২.৩.১ 'লাঠি তোমার দিন ফুরাইয়াছে।' কথাটি কে বলেছিলেন?
২.৩.২ 'বাংলা প্রতিশব্দেরও ঠিক তাই হওয়া চাই'- কোন্ প্রসঙ্গে উক্তিটি করা হয়েছে?
২.৩.৩ 'তাঁরা বিধান দিয়েছেন।' কারা, কী বিধান দিয়েছেন?
২.৩.৪ 'কালগুণে বুঝিবা আজ আমরাও তা-ই।'- কালগুণে আমাদের অবস্থা কেমন হয়ে উঠেছে বলে লেখকের অভিমত?
২.৪ যে-কোনো আটটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
২.৪.১ 'ঘণ্টা বাজল' রেখাঙ্কিত পদটি কী কারক?
২.৪.২ লক্ষণাত্মক করণের একটি উদাহরণ দাও।
২.৪.৩ মধ্যপদলোপী কর্মধারয় সমাস কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
২.৪.৪ 'শতাব্দী' ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম লেখো।
২.৪.৫ শর্তসাপেক্ষ বাক্যের উদাহরণ দাও।
২.৪.৬ বিশেষ্যখণ্ড কাকে বলে?
২.৪.৭ এ কথা সে বহুবার শুনেছে। কর্মবাচ্যে পরিণত করো।
২.৪.৮ উদ্দেশ্য ও বিধেয় অংশ চিহ্নিত করো- 'ওরা ভয়ে কাঠ হয়ে গেল।'
২.৪.৯ 'বারেক ঠেকানু মাথা' ভাববাচ্যে রূপান্তরিত করো।
২.৪.১০ কর্মকর্তৃবাচ্যের কর্ম কী ধরনের কর্ম?
৩। প্রসঙ্গ নির্দেশসহ কমবেশি ৬০ শব্দে উত্তর দাও:
৩.১ যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৩.১.১ 'আরও বেশি অপরিচিত মনে হইল' কার, কাকে, কেন অপরিচিত মনে হল?
৩.১.২ "কীরে তোর যে দেখি পায়া ভারী হয়ে গেল।" বস্তা কে? কাকে, কেন একথা বলেছিলেন?
৩.২ যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৩.২.১ "গানের বর্ম আজ পরেছি গায়ে"- 'গানের বর্ম' বলতে কী বোঝানো হয়েছে তা নিজের ভাষায় লেখো।
৩.২.২ "সব চূর্ণ হয়ে গেল, জ্বলে গেল আগুনে।"- কোন্ কোন্ জিনিসের কথা বলা হয়েছে? এই পরিণতির কারণ কী?
৪। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৪.১ "ও আমাকে শিখিয়েছে, খাঁটি জিনিস কাকে বলে।" কে, কাকে শিখিয়েছে? 'খাঁটি জিনিস' বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
৪.২ 'পথের দাবী' উপন্যাসের যে অংশ তোমাদের পাঠ্য, তা অনুসরণে অপূর্ব চরিত্রটি আলোচনা করো।
৫। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৫.১ 'কন্যারে ফেলিল যথা'- কন্যার পরিচয় দাও। তাকে যেখানে ফেলা হয়েছিল সেই স্থানটি কীরূপ ছিল?
৫.২ 'প্রলয়োল্লাস' কবিতায় কবির প্রতিবাদী মানসিকতার পরিচয় দাও।
৬। কমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৬.১ 'হায় কোথায় গেল সেসব দিন'- কোন্ সব দিনের কথা বলা হয়েছে? সেসব দিন হারিয়ে যাওয়ার কারণ কী?
৬.২ "যে লোক আজন্ম ইজার পরেছে তার পক্ষে হঠাৎ ধুতি পরা অভ্যাস করা একটু শক্ত।" - 'ইজার' ও 'ধুতি' বলতে কী বোঝানো হয়েছে? 'অভ্যাস করা একটু শক্ত' বলার কারণ কী?
৭। কমবেশি ১২৫ শব্দে যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৭.১ "এইবার হয় ত, শেষ যুদ্ধ!" - কোন্ যুদ্ধের কথা বলা হয়েছে? বক্তা এই যুদ্ধকে 'শেষ যুদ্ধ' বলেছেন কেন?
৭.২ "আর আমরাই বুঝি ক্ষমা করব বিদ্রোহিনীকে।" - 'বিদ্রোহিনী' কে? তার সম্পর্কে এমন উক্তির কারণ কী?
৮। জমবেশি ১৫০ শব্দে যে-কোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
৮.১ 'একে স্পোর্ট বলতে ক্ষিতীশের ভীষণ আপত্তি।'- ক্ষিতীশ কাকে স্পোর্ট বলতে নারাজ? কেন তিনি একে স্পোর্ট বলতে চান না?
৮.২ 'সাঁতারু অনেক বড়ো সেনাপতির থেকে।'- উক্তিটি কার? উদ্ধৃত অংশটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
৮.৩ "একদিন সব ঘড়ি ভেঙে চুরমার করে দেবে মানুষ, সময়কে হারিয়ে দেবে মানুষ"- কে, কখন এরূপ মন্তব্য করেছেন? এর অন্তর্নিহিত অর্থ বুঝিয়ে দাও।
৯। চলিত গদ্যে বঙ্গানুবাদ করো :
Man is a social animal. He cannot live alone. No person can be happy without having sincere friends. But selfish persons fail to make real friendship. Because to get love, you must give love in return.
১০। কমবেশি ১৫০ শব্দে নীচের যে-কোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও :
১০.১ বিদ্যালয়ে 'মিড-ডে-মিল' নিয়ে দুই বন্ধুর যুক্তিপূর্ণ সংলাপ রচনা করো।
১০.২ প্রাকৃতিক দুর্যোগ সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন রচনা করো।
১১। যে-কোনো একটি বিষয় অবলম্বনে রচনা লেখো: (কমবেশি ৪০০ শব্দে)
১১.১ জল সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা।
১১.২ জীর্ণ মন্দিরের আত্মকথা।
১১.৩ একটি কলমের আত্মকথা।
১১.৪ ভারতে বৈচিত্র্যের মধ্যে ঐক্য।
